Onze aanpak

Bij Cbt geloven we dat leren pas echt impact heeft als het direct bijdraagt aan de bedrijfsdoelstellingen, zoals het verhogen van productiviteit, het verkorten van inwerktijden en het verminderen van incidenten op de werkvloer. Daarom werken we niet met standaardoplossingen, maar ontwikkelen we leeroplossingen die aansluiten op jouw organisatie, medewerkers en werksituatie.

Goed (werkplek-)leren vraagt meer dan een training of een verzameling werkinstructies. Medewerkers moeten weten wat zij moeten leren, van wie zij begeleiding krijgen en wanneer zij een taak zelfstandig mogen uitvoeren. Leidinggevenden hebben op hun beurt inzicht nodig in de voortgang en inzetbaarheid van hun team.

Daarom richten we werkplekleren samen met jouw organisatie in langs drie samenhangende pijlers: duidelijke rollen en verantwoordelijkheden, een opleidingsstructuur en passende leerinhoud. Met onze aanpak in vijf fasen brengen we deze pijlers van plan naar praktijk. 

Inventarisatie

We starten met een goed beeld van de organisatie, de werkpraktijk en de gewenste resultaten. We bespreken de bedrijfsdoelen en bekijken hoe leren nu op de werkvloer plaatsvindt. Welke taken moeten medewerkers beheersen? Welke kennis is beschikbaar? En hoe zijn begeleiding, beoordeling en eigenaarschap op dit moment geregeld? Daarmee bepalen we wat in elk van de drie sporen nodig is.

Daarbij kijken we onder andere naar:

  • bedrijfsdoelen en ontwikkelvragen;
  • Huidige status leervisie, opleidingsbeleid en structuur
  • functies, taken en verantwoordelijkheden;
  • bestaande trainingen, werkinstructies en procedures;
  • kennis- en vaardigheidsniveau van medewerkers;
  • veiligheids-, kwaliteits- en compliance-eisen;
  • de rol van leidinggevenden, praktijkbegeleiders en HR.

Ontwerp

We maken een opleidings- en implementatieplan. Daarin leggen we de rollen vast, ontwerpen we de leertrajecten per werkplek en bepalen we welke leerinhoud nodig is. Ook spreken we af hoe voortgang en bekwaamheid worden beoordeeld.

Dat kan bestaan uit een combinatie van:

  • Visie op leren met duidelijke doelstellingen
  • praktijkgerichte trainingen;
  • werkplekleren en praktijkopdrachten;
  • e-learning of blended learning;
  • onboardingprogramma’s;
  • werkinstructies en standaarden;
  • begeleiding van praktijkopleiders of interne trainers;
  • HRD advies en implementatiebegeleiding;
  • Inrichten structuur lerende organisatie voor borging;
  • Leerlijnen; 
  • inrichting van de Cbt leeromgeving en skillsmatrix.

In deze fase maken we de aanpak concreet. Wat leren medewerkers? Hoe wordt dit geoefend? Hoe wordt beoordeeld of iemand bekwaam is? En hoe wordt de ontwikkeling vastgelegd en geborgd? 

 

Ontwikkeling

We ontwikkelen de afgesproken middelen, zoals werkinstructies, werkplektrainingen, praktijkopdrachten en online leermiddelen. Waar nodig richten we de leeromgeving en skillsmatrix in en bereiden we leermeesters of praktijkbegeleiders voor op hun rol.

Denk aan:

  • e-learningmodules;
  • Microlearnings;
  • werkplekopdrachten;
  • Just-Int-Time leren;
  • Praktijkopbservaties;
  • Proeve van bekwaamheid;
  • werkplekinstructies;
  • Scenario-Based-Learning;
  • leervideo’s of animaties;
  • 360°-beelden of visuele ondersteuning;
  • opleidingsroutes of leerlijnen;
  • content voor de Cbt leeromgeving.

We gebruiken waar mogelijk bestaande kennis, informatie, procedures en werkinstructies uit de organisatie. Die vertalen we naar begrijpelijke, praktische en didactisch sterke leeroplossingen.

Implementatie

We brengen het werkplekleren in de dagelijkse praktijk. Medewerkers en begeleiders gaan met de leertrajecten en middelen aan de slag. We ondersteunen bij de invoering en bekijken of rollen, planning en inhoud ook op de werkvloer goed op elkaar aansluiten.

We ondersteunen onder andere bij:

  • bepalen en vastleggen taken, rollen, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van medewerkers in de lerende organisatie;
  • Bepalen en inrichten structuur van leren, LMS, Praktijkopleiders, Assessoren;
  • planning en communicatie richting medewerkers;
  • inrichting van de leeromgeving;
  • vastleggen van certificaten, competenties en herhalingstermijnen;
  • trainen of begeleiden van praktijkopleiders;
  • uitleg aan leidinggevenden over hun rol;
  • opstarten van werkplekleren in de praktijk;
  • monitoren van voortgang en deelname.

Zo zorgen we dat leren geen los project blijft, maar onderdeel wordt van het dagelijkse werk.

Optimalisatie

We evalueren wat medewerkers leren en wat dat oplevert in het werk. Op basis van ervaringen, beoordelingen en bedrijfsresultaten verbeteren we de begeleiding, opleidingsstructuur of leerinhoud. Zo blijft werkplekleren aansluiten op veranderingen in de organisatie.

Klaar om opleiden binnen jouw organisatie naar een hoger niveau te tillen?

Plan nu een vrijblijvend adviesgesprek met een van onze opleidingsadviseurs en ontdek hoe we jouw organisatie helpen met leeroplossingen die écht resultaat opleveren.

Plan een adviesgesprek